
Échelle courte d'évaluation de la maladie de Parkinson (SPES)/Échelles de résultats de la maladie de Parkinson – Fonction motrice (SPES/SCOPA – Moteur)
Une courte échelle utilisée pour évaluer la fonction motrice des patients atteints de la maladie de Parkinson.
Une autorisation est requise pour chaque utilisation unique des évaluations des résultats cliniques MDS.
L'échelle SPES/SCOPA est une échelle courte, fiable et valide utilisée pour évaluer la fonction motrice des patients atteints de la maladie de Parkinson. Elle comprend trois sections : A) Évaluation motrice (10 éléments, maximum de 42 points), B) Activités de la vie quotidienne (7 éléments, 21 points) et C) Complications motrices (4 éléments, 12 points – dont 2 éléments sur les fluctuations motrices [6 points] et 2 éléments sur les dyskinésies [6 points]). Les options de réponse pour tous les éléments vont de 0 à 3.
Le développement du SPES/SCOPA s'inscrit dans le cadre d'un projet de recherche plus vaste, le SCales for Outcomes in Parkinson's Disease (SCOPA), qui vise à sélectionner ou à développer des instruments pratiques et clinimétriques pour toutes les régions concernées par la maladie de Parkinson. Les instruments SCOPA ont été initialement développés en néerlandais.
Auteurs: Marinus J, Visser M, Stiggelbout AM, Rabey JM, Martínez-Martín P, Bonuccelli U, Kraus PH, van Hilten JJ.
Publication originale │ Voir l'échelle (PDF) Autorisation requise pour l'utilisation
- Acronyme: SPES/SCOPA – Moteur
- Année de publication: 2004
- Dernière mise à jour: Inchangé depuis la publication
- Type d'instrument : ClinRO et PRO
- Temps estimé pour terminer: Minutes 8-10
Traductions disponibles: 3 langues
Constructions électroniques : Une casquette rouge
Pour demander l'autorisation d'utiliser cette échelle d'évaluation, veuillez remplir un Formulaire de demande d'autorisation.
Traductions disponibles
- Brésilien
- Néerlandais (langue originale - PDF)
- Espagnol
Langage inclusif dans les évaluations des résultats cliniquesLes professionnels de santé doivent adapter le langage utilisé dans les comptes rendus d'évaluation (CA) à l'identité de genre de chaque patient. Dans les langues grammaticalement genrées, la pratique consiste à procéder à des ajustements linguistiques appropriés afin de garantir une communication respectueuse et inclusive tout au long du processus d'évaluation. |




