
Échelles de résultats pour la maladie de Parkinson - Cognition (SCOPA-COG)
Un instrument court pour évaluer la fonction cognitive chez les patients atteints de la maladie de Parkinson.
Une autorisation est requise pour chaque utilisation unique des évaluations des résultats cliniques MDS.
L'échelle SCOPA-COG (SCales for Outcomes in Parkinson's Disease-COGnition) est un instrument court, fiable et valide pour évaluer les fonctions cognitives dans la MP. Elle comprend 10 items répartis en quatre domaines : mémoire (4 items) ; attention (2 items) ; fonctions exécutives (3 items) et fonctions visuospatiales (1 item). Les scores s'échelonnent de 0 à 43, les scores les plus élevés reflétant de meilleures performances.
Le développement du SCOPA-COG s'inscrit dans le cadre d'un projet de recherche plus vaste, le SCales for Outcomes in Parkinson's Disease (SCOPA), qui vise à sélectionner ou à développer des instruments pratiques et clinimétriques pour toutes les régions concernées par la maladie de Parkinson. Les instruments SCOPA ont été initialement développés en néerlandais.
Auteurs: Marinus J, Visser M, Verwey NA, Verhey FRJ, Middelkoop HAM, Stiggelbout AM, van Hilten JJ
Publication originale │ Voir l'échelle (PDF) Autorisation requise pour l'utilisation | Cahier de test
- Acronyme: SCOPA-COG
- Année de publication: 2003
- Dernière mise à jour: 06 novembre 2019
- Type d'instrument: ClinRO
- Temps estimé pour terminer: 10 à 15 minutes
Traductions disponibles: Plus de 10 langues
Constructions électroniques : Une casquette rouge
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Traductions disponibles
- Portugais brésilien
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- Néerlandais (langue originale - PDF)
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- Polonais
- Roumain
- Serbe
- Espagnol
Langage inclusif dans les évaluations des résultats cliniquesLes professionnels de santé doivent adapter le langage utilisé dans les comptes rendus d'évaluation (CA) à l'identité de genre de chaque patient. Dans les langues grammaticalement genrées, la pratique consiste à procéder à des ajustements linguistiques appropriés afin de garantir une communication respectueuse et inclusive tout au long du processus d'évaluation. |
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