L'École européenne des jeunes neurologues propose trois journées d'apprentissage bien remplies

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L’École MDS-ES 2025 pour jeunes neurologues s’est tenue du 10 au 12 juillet à l’ICM – Institut du Cerveau et de la Moelle Épinière sur le campus de la Pitié-Salpêtrière à Paris. 

L'école d'été de cette année a été organisée par le professeur Marie Vidaillet et le professeur Emmanuel Flammand Roze et a combiné, comme d'habitude, des conférences couvrant de vastes sujets sur les troubles du mouvement, des cycles d'examens cliniques, des ateliers pratiques et des présentations « apportez votre propre cas » (BYOC). 

La première journée a débuté par une présentation de la maladie de Parkinson et des troubles apparentés. Les séances matinales ont porté sur le diagnostic, les caractéristiques cliniques, les biomarqueurs et la génétique, et ont abordé les traitements pharmacologiques contemporains, notamment les approches assistées par dispositifs médicaux, la stimulation cérébrale profonde et les ultrasons focaux. La matinée s'est terminée par une conférence intéressante sur les symptômes cognitifs et comportementaux. L'après-midi, les sujets abordés ont alterné entre le syndrome parkinsonien atypique, l'imagerie des syndromes parkinsoniens, les troubles du sommeil et, enfin, l'examen des mouvements oculaires. Après les cours de l'après-midi, les étudiants ont participé à des séances cliniques parallèles et à des ateliers sur l'électrophysiologie et la stratégie d'administration de la toxine botulique. La journée s'est conclue par des présentations de cas BYOC, des discours de clôture officiels et une réception de bienvenue entre étudiants et enseignants.  

Le deuxième jour, la formation s'est concentrée sur les troubles hyperkinétiques. La matinée s'est déroulée par une présentation des syndromes hyperkinétiques, suivie d'une session sur la dystonie et d'une autre sur les troubles du mouvement paroxystiques. Poursuivant sur les troubles hyperkinétiques, les sessions suivantes ont abordé le tremblement et les troubles apparentés, ainsi qu'une analyse approfondie des myoclonies, suivie d'une session passionnante sur les troubles ataxiques. La matinée s'est terminée par une conférence sur les mécanismes de la marche, les chorées et les troubles apparentés. Comme le premier jour, l'après-midi, les participants ont alterné entre ateliers et visites de patients. Le deuxième soir, un « Dîner vidéo » de cas illustratifs a eu lieu, ainsi qu'une courte présentation du groupe d'intérêt spécial des jeunes membres du MDS.  

Le dernier jour, le cours a abordé les entités complexes, les syndromes et les mimiques, les troubles du mouvement traitables et les troubles fonctionnels du mouvement. Le cours s'est terminé par la présentation d'une sélection de cas BYOC par les étudiants, dont le cas intéressant intitulé « Canari et troubles du mouvement : une étiologie latente » de Khachik Petrosyan, qui a remporté le prix du meilleur cas, selon le vote de ses pairs.  

Ce furent trois journées bien remplies d’apprentissage et de réseautage, laissant aux étudiants et aux professeurs le sentiment d’une mission accomplie.  

 

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